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Elena Valdez

Presentación del curso 2021 (link)

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*Durante estos videochats, discutirás con tu Learner acerca de los intereses culturales que él/ella seleccionó. Consulta en tu hoja de Learners cuáles escogió.

1ra videollamada

Videochat introductorio

En esta llamada con tu Learner, además de conocerte con él/ella, define en qué orden discutirán los temas que él/ella eligió durante las otras tres videollamadas. Así, cada uno podrá prepararse un poco antes de estas.

PREGUNTAS SUGERIDAS

● ¿Qué haces los fines de semana?
● ¿Qué es lo que más te gusta de tu país?

● ¿Por qué te interesa aprender español?

● ¿Cuál es tu especialización primaria (major) y tu especialización secundaria (minor) en tu carrera?

● ¿Por qué decidiste estudiar esta carrera?

● ¿En qué quieres trabajar cuando termines tu carrera?

 ● ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? (País / Ciudad)
● ¿Cómo es tu familia?
● ¿Qué hacen tus papás y hermanos?
● ¿Y tú? ¿En qué estudias o trabajas? ¿Por qué escogiste esa
carrera o profesión?
● ¿Qué haces en tu tiempo libre?

2da, 3ra, 4ta videollamada

Intereses culturales

En cada una de estas llamadas, deberás discutir con tu Learner acerca de los temas que él/ella haya escogido. Abajo se listan las opciones que ellos tenían para escoger. Consulta en tu hoja de Learners qué temas seleccionó él/ella.

TEMAS DE INTERÉS CULTURAL

Preguntas sugeridas en la siguiente sección

● Deportes populares
● Celebraciones y festividades
● La religión: costumbres y creencias religiosas
● La vida universitaria (número de clases, estilo
de exámenes, calificaciones, número de
estudiantes, las materias, etc.)
● El cine y la literatura de la región o el país.
Las artes visuales y plásticas
● La música (bailes tradicionales y modernos)
● La vida familiar
● La vida diaria (impacto de la tecnología en las
relaciones sociales) y las relaciones
personales (costumbres sociales)
● La situación política del país
● Moda, ropa y expresión personal
● La naturaleza de la región (problemas de
contaminación, etc.)

● Gastronomía
● Relaciones con países vecinos
● Brecha generacional y cambios significativos
en el país y la sociedad de origen durante las
últimas dos décadas
● La diversidad racial y étnica
● El mundo laboral
● La situación de la mujer
● Objetivos vitales y la perspectiva de la
felicidad
● Comportamientos culturales, creencias y
hábitos
● Estereotipos sobre los americanos y los
estereotipos que los colombianos creen
que los estadounidenses tienen de ellos
● Conflictos armados (guerrillas)

Preguntas sugeridas

  • Deportes populares

    • Habla a tu Learner del deporte nacional: el Tejo. Más información.

    • Habla a tu Learner de otros deportes populares en Colombia como: el ciclismo, el patinaje o el fútbol. 

    • Habla de los deportes extremos que se pueden practicar en Colombia. Más información.

    • Preguntas que puedes hacerle:

      • ¿Qué deporte(s) practicas en tu país?

      • ¿Cuáles son los deportes más comunes en Estados Unidos?

      • ¿Estados Unidos tiene un deporte nacional?

      • ¿A las personas les gusta ver los deportes en la televisión?

      • ¿Cuál es el deporte que más presentan en la televisión en tu país?

      • Personalmente, ¿disfrutas ver tu deporte favorito en televisión o prefieres ir al estadio/campo?

      • ¿Tiene tu escuela un equipo de fútbol o de algún otro deporte?

  • Celebraciones y festividades

    • Háblale a tu Learner acerca de la gran variedad de celebraciones y festividades que hay en Colombia. Más información.

    • Háblale de que Colombia es uno de los países con más días feriados o festivos en el mundo. Más información. Pregúntale qué sabe de este caso en su país. 

    • Pregúntale si sabe de celebraciones o festivales en su país. ¿Qué representan? ¿Por qué se celebran? ¿Ha participado en alguno? ¿Quisiera participar en uno? Si sí, ¿por qué?

 

  • La religión: costumbres y creencias religiosas

    • Cuenta a tu Learner acerca de las tendencias religiosas en Colombia. Más información.

    • Pregunta a tu Learner qué sabe de la religión en Colombia y cuéntale lo que tu sabes y has vivido al respecto.

    • Pregúntale acerca de la religión en su país. 

    • ¿Hay una religión predominante? ¿Es un país muy religioso o más bien laico? 

    • Si quieres darle un tinte más político a la conversación, puedes mencionar la influencia de la religión en la política en Colombia. Más información

    • Pregúntale si la política está influida por la religión en su país. 

    • Háblale de celebraciones religiosas y pregúntale por las que conoce de su país. 

    • Háblale del turismo religioso en Colombia. Más información.

 

  • La vida universitaria (número de clases, estilo de exámenes, calificaciones, número de estudiantes, las materias, etc.)

    • ¿Cuántos años duran normalmente las carreras universitarias en tu país?

    • ¿En tu país debes pagar el costo de la universidad por semestre o por año? 

    • ¿Normalmente cuántas clases debe ver un estudiante por ciclo de estudio (semestre)?

    • ¿Cómo funciona el sistema de calificación en tu país? ¿Es cualitativo o cuantitativo?

    • ¿Normalmente cuál es el límite de estudiantes por clase?

    • ¿Qué cosas cambiarías o mejorarías del sistema educativo de tu país según tu experiencia?

 

  • El cine y la literatura de la región o el país. Las artes visuales y plásticas.

    • ¿Qué te gusta más el cine o la literatura?

    • Para hablar de cine:

      • Cuéntale del cine en Colombia. Más información.

      • Cuéntale del largometraje que habla de la diversidad de Colombia: “Colombia magia salvaje”. Más información.

      • Cuéntale de las experiencias que tú has tenido con el cine colombiano. ¿Cuál es tu opinión de él?

      • ¿Cómo es el cine en tu país? ¿Se producen muchas películas al año?

      • ¿Te gusta el cine que produce tu país?

      • ¡Háblale de Encanto de Disney! Más información.

    • Para hablar de literatura: 

      • Pregúntale a tu Learner si conoce escritores colombianos.

      • Pregúntale por los escritores que conoce de su país. 

      • ¿Cuál es su tipo de literatura preferida?

      • Cuéntale de tu tipo de literatura preferida. 

      • Háblale de los infaltables de la literatura colombiana que tu Learner no puede dejar pasar. Más información.

      • Háblale de Gabo y de la relevancia de su legado. Más información.

      • ¡Háblale de las mariposas amarillas! Más información.

 

  • La música (bailes tradicionales y modernos)

    • ¿Cuál es tu tipo de música preferido?

    • ¿Has escuchado canciones de cantantes colombianos?

    • ¿Escuchas música en español?

    • Cuéntale de la gran diversidad musical que tiene Colombia. Más información.

    • ¿Qué ritmos musicales tradicionales conoces de tu país? 

    • ¿Cuál es el tipo de música que normalmente escuchan los jóvenes en tu país?

 

  • La vida familiar

    • ¿Vives con tu familia o independientemente?

    • ¿A qué edad normalmente se independizan los hijos de sus padres en tu país?

    • ¿En general las familias en tu país comparten mucho tiempo juntas?

    • ¿Crees que en tu país la familia representa un gran valor que hay que cuidar?

    • ¿Compartes tiempo con tus padres normalmente?

    • ¿Qué actividades familiares se hacen en tu país?

    • ¿En tu país comer juntos en la mesa es una tradición? 

 

  • La vida diaria (impacto de la tecnología en las relaciones sociales) y las relaciones personales (costumbres sociales)

    • ¿Cómo es tu rutina diaria? 

    • ¿En tu vida diaria hay influencia de las tecnologías y las redes sociales? Si sí, ¿eso te afecta o te aporta?

    • ¿Crees que el uso de las tecnologías y las redes sociales contribuye a mejorar o a empeorar la vida de las personas en tu país?

    • ¿Sales seguido con tus familiares, amigos y conocidos?

    • Cuando sales, ¿qué haces normalmente? ¿Vas a un bar, a un restaurante, al cine?

    • ¿Qué planes prefieren hacer los jóvenes en tu país?

 

  • La situación política del país

  • Moda, ropa y expresión personal

    • ¿Qué tipo de ropa usas normalmente?

    • ¿Cuando te vistes sigues alguna moda o estándar social?

    • ¿Te gusta ir de compras? 

    • ¿Cuáles son las tendencias de moda entre los jóvenes de tu país?

    • ¿Hay tendencias bien definidas entre los hombres y las mujeres de tu país?

    • ¿Hay algún código de colores que diferencie a los hombres de las mujeres en tu país?

 

  • La naturaleza de la región (problemas de contaminación, etc.)

  • Gastronomía

    • Material de referencia.

    • ¿Cuál es tu plato favorito?

    • ¿Cuál es el tipo de comida o ingredientes más consumidos en tu país?

    • ¿Cuál es el plato insignia de tu país?

    • ¿Qué productos se cultivan más en tu país?

    • ¿Qué platos sabes preparar?

    • ¿Has probado algún tipo de comida colombiana alguna vez?

 

  • Relaciones con países vecinos

  • La diversidad racial y étnica

    • Definición y diferencia entre “Raza y etnia”

    • ¿Es tu país una nación rica en diversidad de razas y etnias? 

    • ¿Sabes de la diversidad étnica y racial en Colombia? Más información.

    • ¿En tu país hay casos de racismo? Si sí, ¿cómo maneja esto el gobierno?

    • ¿Tu qué piensas del racismo? 

    • ¿Has sido víctima del racismo?

    • ¿Crees que es importante visibilizar las diferencias raciales y étnicas?

    • ¿Qué se puede hacer desde la individualidad para mejorar las situaciones en las que hay racismo?

  • El mundo laboral

    • ¿Cuántas horas a la semana se trabaja normalmente en tu país?

    • ¿Qué horarios de trabajo existen comúnmente?

    • ¿Qué trabajos se pueden considerar trabajos de mucho prestigio y trabajos con bajo prestigio?

    • ¿La sociedad de tu país reconoce la importancia de todos los trabajos que existen o hay segregación social por ello?

    • ¿Qué trabajos son mejores pagos y qué trabajos no?

    • ¿En tu país se preocupan por la salud mental de los trabajadores o no es considerado un tema de importancia?

    • ¿Cuál sería una situación laboral ideal para ti?

  • La situación de la mujer

    • ¿Qué podrías decir del rol de las mujeres en tu país?

    • ¿Hay alguna diferencia entre los roles que tienen normalmente las mujeres y los de los hombres?

    • ¿En tu país tanto los hombres como las mujeres ganan lo mismo por el mismo trabajo?

    • ¿Qué puede pasar en tu país si un hombre maltrata física o verbalmente a una mujer en la calle?

  • Objetivos vitales y la perspectiva de la felicidad

    • ¿Cómo te ves viviendo los últimos años de tu vida?

    • ¿En tu país se vive para trabajar o se trabaja para vivir?

    • ¿Cuál es la edad de jubilación en tu país? 

    • ¿Sabes qué objetivo tienen las personas normalmente una vez se jubilan?

    • ¿Crees que para ser feliz se necesita de mucho?

    • ¿Qué piensas de la afirmación: “De nada sirve ser rico en bienes y pobre en espíritu”?

  • Comportamientos culturales, creencias y hábitos

    • ¿Son supersticiosas las personas en tu país?

    • ¿Tú eres supersticioso?

    • ¿Qué supersticiones existen en tu país?

    • ¿En tu país es correcto que una pareja se bese en público?

    • ¿Es seguro hablar por teléfono mientras estás en la calle en tu país?

    • Respecto a la puntualidad, ¿cómo son las personas en tu país?

  • Estereotipos sobre los americanos y los estereotipos que los colombianos creen que los estadounidenses tienen de ellos

    • Explora con tu Learner qué estereotipos tienen ambos de cada uno de sus países. 

    • ¿Qué estereotipos hay en tu país acerca de Colombia?

    • Propón hacer un juego en el que tu le digas un estereotipo de esta lista que normalmente las personas tienen de Colombia y tu Learner debe decir si es verdad o falso.

  • Conflictos armados (guerrillas)