Presentación del curso 2021 (link)

1ra videollamada

Videochat introductorio

En esta llamada con tu Learner, además de conocerte con él/ella, define en qué orden discutirán los temas que él/ella eligió durante las otras tres videollamadas. Así, cada uno podrá prepararse un poco antes de estas.

PREGUNTAS SUGERIDAS

● ¿Qué haces los fines de semana?
● ¿Qué es lo que más te gusta de tu país?

● ¿Por qué te interesa aprender español?

● ¿Cuál es tu especialización primaria (major) y tu especialización secundaria (minor) en tu carrera?

● ¿Por qué decidiste estudiar esta carrera?

● ¿En qué quieres trabajar cuando termines tu carrera?

 ● ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? (País / Ciudad)
● ¿Cómo es tu familia?
● ¿Qué hacen tus papás y hermanos?
● ¿Y tú? ¿En qué estudias o trabajas? ¿Por qué escogiste esa
carrera o profesión?
● ¿Qué haces en tu tiempo libre?

2da, 3ra, 4ta videollamada

Intereses culturales

En cada una de estas llamadas, deberás discutir con tu Learner acerca de los temas que él/ella haya escogido. Abajo se listan las opciones que ellos tenían para escoger. Consulta en tu hoja de Learners qué temas seleccionó él/ella.

TEMAS DE INTERÉS CULTURAL

Preguntas sugeridas en la siguiente sección

● Deportes populares
● Celebraciones y festividades
● La religión: costumbres y creencias religiosas
● La vida universitaria (número de clases, estilo
de exámenes, calificaciones, número de
estudiantes, las materias, etc.)
● El cine y la literatura de la región o el país.
Las artes visuales y plásticas
● La música (bailes tradicionales y modernos)
● La vida familiar
● La vida diaria (impacto de la tecnología en las
relaciones sociales) y las relaciones
personales (costumbres sociales)
● La situación política del país
● Moda, ropa y expresión personal
● La naturaleza de la región (problemas de
contaminación, etc.)

Preguntas sugeridas

• Deportes populares

  • Habla a tu Learner del deporte nacional: el Tejo. Más información.

  • Habla a tu Learner de otros deportes populares en Colombia como: el ciclismo, el patinaje o el fútbol. 

  • Habla de los deportes extremos que se pueden practicar en Colombia. Más información.

  • Preguntas que puedes hacerle:

    • ¿Qué deporte(s) practicas en tu país?

    • ¿Cuáles son los deportes más comunes en Estados Unidos?

    • ¿Estados Unidos tiene un deporte nacional?

    • ¿A las personas les gusta ver los deportes en la televisión?

    • ¿Cuál es el deporte que más presentan en la televisión en tu país?

    • Personalmente, ¿disfrutas ver tu deporte favorito en televisión o prefieres ir al estadio/campo?

    • ¿Tiene tu escuela un equipo de fútbol o de algún otro deporte?

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• Celebraciones y festividades

  • Háblale a tu Learner acerca de la gran variedad de celebraciones y festividades que hay en Colombia. Más información.

  • Háblale de que Colombia es uno de los países con más días feriados o festivos en el mundo. Más información. Pregúntale qué sabe de este caso en su país. 

  • Pregúntale si sabe de celebraciones o festivales en su país. ¿Qué representan? ¿Por qué se celebran? ¿Ha participado en alguno? ¿Quisiera participar en uno? Si sí, ¿por qué?

• La religión: costumbres y creencias religiosas

  • Cuenta a tu Learner acerca de las tendencias religiosas en Colombia. Más información.

  • Pregunta a tu Learner qué sabe de la religión en Colombia y cuéntale lo que tu sabes y has vivido al respecto.

  • Pregúntale acerca de la religión en su país. 

  • ¿Hay una religión predominante? ¿Es un país muy religioso o más bien laico? 

  • Si quieres darle un tinte más político a la conversación, puedes mencionar la influencia de la religión en la política en Colombia. Más información. 

  • Pregúntale si la política está influida por la religión en su país. 

  • Háblale de celebraciones religiosas y pregúntale por las que conoce de su país. 

  • Háblale del turismo religioso en Colombia. Más información.

• La vida universitaria (número de clases, estilo de exámenes, calificaciones, número de estudiantes, las materias, etc.)

  • ¿Cuántos años duran normalmente las carreras universitarias en tu país?

  • ¿En tu país debes pagar el costo de la universidad por semestre o por año? 

  • ¿Normalmente cuántas clases debe ver un estudiante por ciclo de estudio (semestre)?

  • ¿Cómo funciona el sistema de calificación en tu país? ¿Es cualitativo o cuantitativo?

  • ¿Normalmente cuál es el límite de estudiantes por clase?

  • ¿Qué cosas cambiarías o mejorarías del sistema educativo de tu país según tu experiencia?

• El cine y la literatura de la región o el país. Las artes visuales y plásticas.

  • ¿Qué te gusta más el cine o la literatura?

  • Para hablar de cine:

    • Cuéntale del cine en Colombia. Más información.

    • Cuéntale del largometraje que habla de la diversidad de Colombia: “Colombia magia salvaje”. Más información.

    • Cuéntale de las experiencias que tú has tenido con el cine colombiano. ¿Cuál es tu opinión de él?

    • ¿Cómo es el cine en tu país? ¿Se producen muchas películas al año?

    • ¿Te gusta el cine que produce tu país?

    • ¡Háblale de Encanto de Disney! Más información.

  • Para hablar de literatura: 

    • Pregúntale a tu Learner si conoce escritores colombianos.

    • Pregúntale por los escritores que conoce de su país. 

    • ¿Cuál es su tipo de literatura preferida?

    • Cuéntale de tu tipo de literatura preferida. 

    • Háblale de los infaltables de la literatura colombiana que tu Learner no puede dejar pasar. Más información.

    • Háblale de Gabo y de la relevancia de su legado. Más información.

    • ¡Háblale de las mariposas amarillas! Más información.

• La música (bailes tradicionales y modernos)

  • ¿Cuál es tu tipo de música preferido?

  • ¿Has escuchado canciones de cantantes colombianos?

  • ¿Escuchas música en español?

  • Cuéntale de la gran diversidad musical que tiene Colombia. Más información.

  • ¿Qué ritmos musicales tradicionales conoces de tu país? 

  • ¿Cuál es el tipo de música que normalmente escuchan los jóvenes en tu país?

• La vida familiar

  • ¿Vives con tu familia o independientemente?

  • ¿A qué edad normalmente se independizan los hijos de sus padres en tu país?

  • ¿En general las familias en tu país comparten mucho tiempo juntas?

  • ¿Crees que en tu país la familia representa un gran valor que hay que cuidar?

  • ¿Compartes tiempo con tus padres normalmente?

  • ¿Qué actividades familiares se hacen en tu país?

  • ¿En tu país comer juntos en la mesa es una tradición? 

• La vida diaria (impacto de la tecnología en las relaciones sociales) y las relaciones personales (costumbres sociales)

  • ¿Cómo es tu rutina diaria? 

  • ¿En tu vida diaria hay influencia de las tecnologías y las redes sociales? Si sí, ¿eso te afecta o te aporta?

  • ¿Crees que el uso de las tecnologías y las redes sociales contribuye a mejorar o a empeorar la vida de las personas en tu país?

  • ¿Sales seguido con tus familiares, amigos y conocidos?

  • Cuando sales, ¿qué haces normalmente? ¿Vas a un bar, a un restaurante, al cine?

  • ¿Qué planes prefieren hacer los jóvenes en tu país?

• La situación política del país

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• Moda, ropa y expresión personal

  • ¿Qué tipo de ropa usas normalmente?

  • ¿Cuando te vistes sigues alguna moda o estándar social?

  • ¿Te gusta ir de compras? 

  • ¿Cuáles son las tendencias de moda entre los jóvenes de tu país?

  • ¿Hay tendencias bien definidas entre los hombres y las mujeres de tu país?

  • ¿Hay algún código de colores que diferencie a los hombres de las mujeres en tu país?

• La naturaleza de la región (problemas de contaminación, etc.)

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• Gastronomía

  • Material de referencia.

  • ¿Cuál es tu plato favorito?

  • ¿Cuál es el tipo de comida o ingredientes más consumidos en tu país?

  • ¿Cuál es el plato insignia de tu país?

  • ¿Qué productos se cultivan más en tu país?

  • ¿Qué platos sabes preparar?

  • ¿Has probado algún tipo de comida colombiana alguna vez?

• Relaciones con países vecinos

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• La diversidad racial y étnica

  • Definición y diferencia entre “Raza y etnia”

  • ¿Es tu país una nación rica en diversidad de razas y etnias? 

  • ¿Sabes de la diversidad étnica y racial en Colombia? Más información.

  • ¿En tu país hay casos de racismo? Si sí, ¿cómo maneja esto el gobierno?

  • ¿Tu qué piensas del racismo? 

  • ¿Has sido víctima del racismo?

  • ¿Crees que es importante visibilizar las diferencias raciales y étnicas?

  • ¿Qué se puede hacer desde la individualidad para mejorar las situaciones en las que hay racismo?

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• El mundo laboral

  • ¿Cuántas horas a la semana se trabaja normalmente en tu país?

  • ¿Qué horarios de trabajo existen comúnmente?

  • ¿Qué trabajos se pueden considerar trabajos de mucho prestigio y trabajos con bajo prestigio?

  • ¿La sociedad de tu país reconoce la importancia de todos los trabajos que existen o hay segregación social por ello?

  • ¿Qué trabajos son mejores pagos y qué trabajos no?

  • ¿En tu país se preocupan por la salud mental de los trabajadores o no es considerado un tema de importancia?

  • ¿Cuál sería una situación laboral ideal para ti?

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• La situación de la mujer

  • ¿Qué podrías decir del rol de las mujeres en tu país?

  • ¿Hay alguna diferencia entre los roles que tienen normalmente las mujeres y los de los hombres?

  • ¿En tu país tanto los hombres como las mujeres ganan lo mismo por el mismo trabajo?

  • ¿Qué puede pasar en tu país si un hombre maltrata física o verbalmente a una mujer en la calle?

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• Objetivos vitales y la perspectiva de la felicidad

  • ¿Cómo te ves viviendo los últimos años de tu vida?

  • ¿En tu país se vive para trabajar o se trabaja para vivir?

  • ¿Cuál es la edad de jubilación en tu país? 

  • ¿Sabes qué objetivo tienen las personas normalmente una vez se jubilan?

  • ¿Crees que para ser feliz se necesita de mucho?

  • ¿Qué piensas de la afirmación: “De nada sirve ser rico en bienes y pobre en espíritu”?

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• Comportamientos culturales, creencias y hábitos

  • ¿Son supersticiosas las personas en tu país?

  • ¿Tú eres supersticioso?

  • ¿Qué supersticiones existen en tu país?

  • ¿En tu país es correcto que una pareja se bese en público?

  • ¿Es seguro hablar por teléfono mientras estás en la calle en tu país?

  • Respecto a la puntualidad, ¿cómo son las personas en tu país?

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• Estereotipos sobre los americanos y los estereotipos que los colombianos creen que los estadounidenses tienen de ellos

  • Explora con tu Learner qué estereotipos tienen ambos de cada uno de sus países. 

  • ¿Qué estereotipos hay en tu país acerca de Colombia?

  • Propón hacer un juego en el que tu le digas un estereotipo de esta lista que normalmente las personas tienen de Colombia y tu Learner debe decir si es verdad o falso.

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• Conflictos armados (guerrillas)