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Toolkit de Amigos
SPAN 314

1. A conocerse + contenido

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¿Qué estudias? | ¿En dónde vives? | ¿Con quién vives? | ¿Tienes hermanos? | ¿Tienes mascotas? | ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? | ¿Por qué aprendes español? | ¿Sabes otras lenguas? | ¿Has viajado a otro país? | ¿Qué lugares te gustaría visitar? | ¿Qué opinión tienes de Colombia y de su gente? ¿Qué sabes de su cultura? ¿Qué personajes importantes conoces de este país? | ¿Has estado en Colombia alguna vez? Si sí ¿Qué te ha parecido? Si no, ¿te gustaría visitarlo? | ¿Conoces algún plato típico de Colombia? ¿Qué te parece?

  • Preséntense. Hablen de sus intereses académicos y metas profesionales. 

  • Los estudios. Tu Learner deberá describirte su clase de SPAN 314 Research and Composition in Spanish.  Cuéntale qué clases estás viendo tu.  ¿Se parecen tus clases a las de tu Learner?

2. Abya Yala

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Abya Yala y América Latina

3. Culturas originarias de Colombia

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  • Observen algunos de los pueblos y culturas originarias de Colombia. Consultar en este enlace.

    • Escojan un pueblo o cultura para conocerlo juntos/as.

    • Busquen información acerca de los aspectos culturales, su lengua, las tradiciones, las particularidades y discutan acerca de las semejanzas o diferencias que encuentran con sus culturas.

  • Tu Learner deberá hablarte sobre su “video proyecto” acerca de dos culturas originarias. (Ver esquema de presentación abajo)

  • Tu Learner también deberá contarte qué fue lo que más le interesó de lo que ha aprendido en clase.

 

Esquema de presentación de trabajo

[Use el siguiente esquema para organizar sus áreas temáticas. Puede incluir más áreas temáticas.

Título de la presentación (preciso, que oriente a la lectora):

I. Introducción

II. Presentación de la materia

A. Primera cultura bajo estudio (darle título)

  1. 2-3 Rasgos distintivos.

  2. Orígenes y lenguas habladas.

  3. Región que habitan.

  4. Dos o tres costumbres, tradiciones o rituales característicos.

B. Segunda cultura bajo estudio (darle título)

  1. 2-3 Rasgos distintivos.

  2. Orígenes y lenguas habladas.

  3. Región que habitan.

  4. Dos o tres costumbres, tradiciones o rituales característicos.]

4. La bibliografía comentada

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  • Compartan sus experiencias y conocimientos sobre cómo se hace la investigación académica para escribir un ensayo en tu universidad. Luego comenten lo siguiente.

    • Tu Learner compartirá contigo la BIBLIOGRAFÍA COMENTADA COMPLETA de su ensayo final.

    • Te presentará EL TÍTULO de su VIDEO. Comenten si causa interés y capta el título, tema y la tesis de la investigación y conclusiones. 

    • Te explicará cuáles son las fuentes más útiles para conocer aspectos de las dos culturas originarias y por qué.

    • Te preguntará si alguna vez has preparado una bibliografía comentada y por investigaciones que hayas realizado.

5. El pasado en el presente.

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a. Comenta y opina con tu Amigo sobre este Cuadro de castas. 

b. ¿Qué era un virreinato? 

c. ¿De qué manera nos sigue impactando esa estratificación y organización social del sistema de castas (de la época colonial en América Latina)? ¿Cómo vemos esa influencia en la actualidad?   

d. ¿Qué evidencia del pasado cultural y colonial histórico ven en su entorno?

e. Despídete de tu Learner. ¿Qué es lo que más disfrutaste de la experiencia?